Pour CP ou soutien CE1:

sons :

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• u
• o ouvert
• è

Télécharger « familles 1.pdf »

Le même fichier (1ère page) au format oOo modifiable :

Télécharger « familles modele.odg »

(Si vous en créez d'autres, soyez sympas, pensez à moi ! )

Ajout de nouvelles familles crées par Callao (Un grand merci..., ça fait plaisir d'être aidé !) Avec ça, vous devriez pouvoir constituer le jeu qui vous convient.

Télécharger « familles b- t- d- p- v- r.pdf »

Télécharger « familles g- l- m- n- an- eu.pdf »

Télécharger « familles k- gu- f- s- ch- z.pdf »

Télécharger « familles in- oi- ou- on.pdf »

Mise à jour :29/04/2015 (deux familles supplémentaires)

Une nouvelle contribution de Ysatissia, Merci ! Je la cite :

L'idée est de s'en servir pour travailler en GS la combinatoire: Chaque enfant a une carte totem qui représente le mieux la syllabe devant lui. Les cartes sont dans une pioche au milieu, l'enfant qui tire la carte ( à tour de rôle) énonce le nom du dessin et énonce la première syllabe. L'enfant qui possède la carte totem de la syllabe la demande. Le premier à avoir ses 6 cartes a gagné. Si personne ne reconnait sa carte, soit on aide, soit on la remet en jeu.

2 règles du jeu proposées :

-Combinatoire de syllabes

 Cette version se joue sans carte totem.
Toutes les cartes sont devant les 6 joueurs. A chaque fois, chaque élève a une carte de chaque famille. Le meneur de jeu (atsem, enseignant) prononce lentement les deux syllabes. Exemple: [f][i], chaque joueur doit retrouver la carte dans laquelle il entend le son [fi].

- travail sur reconnaissance de 1^e syllabe identique

Chaque enfant a une carte totem qui représente le mieux la syllabe devant lui. Les cartes sont dans une pioche au milieu. Un enfant tire une carte à tour de rôle, énonce le nom du dessin et prononce la première syllabe. L'enfant qui possède la carte totem de la syllabe demande la carte. Le premier à avoir ses 6 cartes a gagné. Si personne ne reconnaît sa carte, soit on aide, soit on la remet en jeu.

Les fichiers au format odg (libre Office):

Télécharger « jeu-des-7-familles-F.zip »

Télécharger « jeu des 7 familles CH.zip »

Télécharger « Jeu des 7 familles R.zip »

Télécharger « jeu des 7 familles V.zip »

Mise à jour du 10/11/12 (jolie date) :
correction de la formulation de certaines questions.

40 petits textes pour travailler les inférences.

2 questions pour chaque texte, une dont la réponse est explicite, l'autre dont la réponse est implicite.

Les textes sont soit persos, soit issus des deux sources suivantes :

• Lecture et implicite – Jean-Pol ROCQUET – novembre 2002
• Exercices d’entraînement à la compréhension en lecture – Académie de La Réunion - 2004-2005

Télécharger « entre les lignes.pdf »

Télécharger « entre les lignes blanc.pdf »

Assez rare pour être souligné, un travail complet sur plusieurs album est publié gratuitement sur le site Ecole-primaire.org :

Le descriptif des auteurs :

L e  site  « ecole-primaire.org »  propose  désormais  un  manuel  pour  l’apprentissage  de  la  lecture  complet  et gratuit pour l’année de CP.

Ce  sont  pas  moins  de  10  livrets  au  format  PDF  qui  sont  maintenant  téléchargeables  et  qui  représentent  817 pages de documentation pour l’enseignant et d’exercices pour les élèves !

 Nous avons voulu proposer aux enseignants, un travail de lecture basé sur de véritables albums de littératurede jeunesse permettant aux élèves d’accéder au sens. Nous avons eu le souci d’articuler cette approche de lalecture  avec  une  programmation  rigoureuse  de  la  découverte  des  relations  grapho-phonèmiques  et  de  lacombinatoire en relation avec les textes rencontrés, ainsi que de proposer des modules complets d’outils pourl’enseignant  (guide  d’approche  des  textes,  affichage  de  classe,  statistiques  sur  l’album,  biographie  etbibliographie de l’auteur ...), de fiches d’activités pour élèves (questionnaires à partir du texte, fiches d’activitéssur  les  phonèmes,  mémos  des  sons,  fiches  d’entraînement  à  la  lecture,  productions  d’écrits,  fiches-outilsrévisions, évaluations).

 Nous avons choisi les albums, avant tout, pour leurs qualités littéraires, pour leur intérêt pédagogique et pour le plaisir qu’ils procurent au lecteur. A chaque album correspondent des thèmes qui permettent d’aborder d’autres types  de  textes  (poèmes,  documentaires).  Les  activités  « clef  en  main »  permettront  aux  enseignants  de  secentrer sur les difficultés des élèves et sur la différenciation du travail. Vous trouverez aussi une mise en réseau d’œuvres littéraires autour des albums (auteur, thèmes, personnage ou lieu).

A découvrir ici :

http://www.ecole-primaire.org/page.php?id=mancp

Mise à jour pour une coquille qui n'en était pas une.

Un petit texte pour travailler les chaînes anaphoriques.

En supplément, le lion et le rat (morale inverse).

Télécharger « l'intrus.pdf »

Mise à jour 08/2012

Texte en deux parties avec questions.

Télécharger « il y a un alligator.pdf »

Ajout par Florence (Merci) d'un exercice sur la couverture et d'une évaluation :

Gare à la maitresse

Quelques sons en affichage qui sont en liaison, pour certains, avec ma fiche récapitulative de sons. Les autres fiches sont directement inspirées du site ALED.

Affiches de sons

Une petite activité pour vérifier la lecture et compréhension des consignes. Elle permet aussi de voir si l'élève lit sa consigne ou celle du voisin.

36 consignes différentes sur le même support.

Découper et en distribuer une par élève. Possibilité d'écarter certaines consignes qui sont un peu plus complexes.

On peut faire cette activité plusieurs fois.

Attention, certaines consignes ne sont pas faisables en début d'année.

Si vous avez d'autres idées de consignes, n'hésitez pas dans les commentaires.

Télécharger « consignes.pdf »

Isades continue à nous faire profiter de son travail :

Voici les exercices de la reine des bisous : ils s'adressent plutôt à des cp pour une fin de période 3....

A consulter ICI

Merci !

Voici un petit texte en deux pages avec questions sur le thème "La curiosité est un vilain défaut"

Télécharger « coyotte mauve.pdf »