• Un manuel CP gratuit !

    Assez rare pour être souligné, un travail complet sur plusieurs album est publié gratuitement sur le site Ecole-primaire.org :

    Le descriptif des auteurs :

    L e  site  « ecole-primaire.org »  propose  désormais  un  manuel  pour  l’apprentissage  de  la  lecture  complet  et gratuit pour l’année de CP.

    Ce  sont  pas  moins  de  10  livrets  au  format  PDF  qui  sont  maintenant  téléchargeables  et  qui  représentent  817 pages de documentation pour l’enseignant et d’exercices pour les élèves !

     Nous avons voulu proposer aux enseignants, un travail de lecture basé sur de véritables albums de littératurede jeunesse permettant aux élèves d’accéder au sens. Nous avons eu le souci d’articuler cette approche de lalecture  avec  une  programmation  rigoureuse  de  la  découverte  des  relations  grapho-phonèmiques  et  de  lacombinatoire en relation avec les textes rencontrés, ainsi que de proposer des modules complets d’outils pourl’enseignant  (guide  d’approche  des  textes,  affichage  de  classe,  statistiques  sur  l’album,  biographie  etbibliographie de l’auteur ...), de fiches d’activités pour élèves (questionnaires à partir du texte, fiches d’activitéssur  les  phonèmes,  mémos  des  sons,  fiches  d’entraînement  à  la  lecture,  productions  d’écrits,  fiches-outilsrévisions, évaluations).

     Nous avons choisi les albums, avant tout, pour leurs qualités littéraires, pour leur intérêt pédagogique et pour le plaisir qu’ils procurent au lecteur. A chaque album correspondent des thèmes qui permettent d’aborder d’autres types  de  textes  (poèmes,  documentaires).  Les  activités  « clef  en  main »  permettront  aux  enseignants  de  secentrer sur les difficultés des élèves et sur la différenciation du travail. Vous trouverez aussi une mise en réseau d’œuvres littéraires autour des albums (auteur, thèmes, personnage ou lieu).

    A découvrir ici :

    http://www.ecole-primaire.org/page.php?id=mancp

     

     

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  • Commentaires

    1
    folo59
    Mercredi 20 Mars 2013 à 14:37

    merci pour l'info !

    2
    Mercredi 20 Mars 2013 à 15:14

    Je suis très déçue de cette méthode, sur un site dont j'appréciais plutôt les fiches, jusqu'à présent.

    C'est tout SAUF une méthode de lecture, ce truc!

    1er jour de CP, les élèves doivent lire (!) silencieusement (!!) le texte suivant: "Il était une fois un pays sombre, très sombre. Dans ce pays, il y avait un bois sombre, très sombre. Dans ce bois, il y avait un château sombre, très sombre"

    Je cauchemarde, là...quel élève de CP peut lire ça le jour de la rentrée? C'est encore une méthode hyper globale, sans méthode structurée pour apprendre à lire.

    Heureusement que c'est gratuit, qui voudrait payer pour un truc pareil?

    3
    D*vid Profil de D*vid
    Jeudi 21 Mars 2013 à 16:10

    @Zaubette: Je ne me suis pas penché sur les premiers albums, j'ai jeté un coup d'oeil aux derniers et je me suis dit que je pourrais utiliser certaines ressources pour mon début de CE1. Je transforme toujours à ma sauce ce que je trouve. Je n'ai jamais trouvé une seule préparation à utiliser telle quelle, même payante et d'auteurs "homologués".

    Effectivement, le terme "méthode" n'est peut-être pas le plus judicieux. Ces documents ont le mérite d'être partagés. Après, chacun a son esprit critique.

    4
    Vendredi 22 Mars 2013 à 18:40

    Oui, oui, c'est vrai que chacun a son esprit critique.... je demande pardon à l'auteur si mes propos lui ont paru injurieux. Mes idées pédagogiques à propos de l'apprentissage de la lecture sont à l'opposé des siennes, et j'ai un peu de mal à me contenir devant ces méthodes dites "analytiques", que même la science contredit.

    (Lisez-donc "Des sciences cognitives à la salle de classe" de Stanislas Dehaene, pour en être totalement convaincu.)

    5
    kitou
    Samedi 1er Mars 2014 à 12:45

    Moi je l'utilise et je suis pas à pas la méthode dans une zone d'éducation prioritaire.


    ça marche..... il faudrait arrêter avec ce débat débile entre globale et syllabique...ça n'a pas de sens. Bref..


    En tout cas je l'utilise dans mon école qui n'a pas les moyens de s'offrir plein de cahiers d'élèves et d'albums...et ça marche..Bien sûr pas pour tous les élèves...


    Merci à vous

    6
    So
    Mercredi 19 Mars 2014 à 07:00
    Moi aussi je l'utilise depuis cette année, et je trouve que c'est très intéressant. Je pense qu'il faut modérer les réactions: il n'est pas demandé aux élèves de savoir LIRE le texte. On leur demande simplement d'essayer de lire/ reconnaitre les mots qu'ils connaissent/reconnaissent. C'est motivant pour eux ! Au début de l'année, on s'appuie beaucoup sur la macrostructure du texte, sur les illustrations. Les références au sens sont permanentes. Et surtout, on ne reste pas campé sur la même histoire, le même album pendant une période entière ! ouf ! La méthode n'est en rien globale, elle s'appuie pour beaucoup sur le décodage. Aucune méthode n'est parfaite, je pense que chaque enseignant a sa façon de procéder, d'enseigner . Les élèves s'y retrouvent...que demander de plus?
    7
    Sylvie
    Dimanche 8 Juin 2014 à 21:07

    Question à ceux qui utilisent ce manuel CP : Vous faites toutes les copies pour les élèves ? en couleur ou en noir et blanc ? Et ensuite que faites vous de toutes ces pages ? vous les collez dans un cahier ? dans un classeur ?


    merci d'avance de votre réponse

    8
    METIVIER
    Lundi 9 Juin 2014 à 07:54

    Ou es-que  je  peut commander ce livre?       Et  je  doit  payer combien?

    9
    maicresse m
    Jeudi 2 Octobre 2014 à 20:13
    Moi aussi be l utilose et b adore car justement on ne se centre pas uniquement sur du global ou du syllabique mais on lie bien les deux. Et comme toute methode de lecture tout depend de ce que l enseignant en fait. Début octobre, mes élèves "reconnaissent" certes quelques mots de l album mais dès l etude du second, ils parviennent à dechiffrer seuls des mots inconnus grâce à l etude du code menée en parallèle. .. tout ça à partir d albums très intéressants. .. ils adorent et moi aussi. Bravo pour ce travail !
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