• On y est ...

    Bon, la pré-rentrée c'est pour demain (eh oui !) donc voici un petit aperçu de mon organisation pour cette année. Je ne me fais pas d'illusions, il y a de fortes probabilités pour que cette organisation évolue au fil des semaines. Mais bon, il faut bien commencer par quelque chose.

    Contrairement à mes débuts, on trouve aujourd'hui sur le net de nombreuses ressources, avis, conseils. Peut-être trop car tout semble intéressant. Reste à construire quelque chose de cohérent, la gestion des deux niveaux étant ma principale préoccupation.

    Pour le français :

    - J'utiliserai la méthode Picot "Faire de la grammaire en cours double". J'ai pu préparer mes fiches de travail et diaporamas grâce au travail de Loustic et des documents numériques qui m'ont été généreusement transmis par l'auteure, Françoise Picot. Les CM1 et les CM2 travailleront donc sur les mêmes textes, seule, l'exploitation différera.

    - J'utiliserai aussi sa méthode en orthographe. Elle avait donné d'excellents résultats avec mes CE1, donc je poursuis. Je rajouterai cependant quelques séances décrochées pour certains points.
    J'ai divisé les listes de mots en deux pour pouvoir faire une dictée de mots/groupes de mots/verbes conjugués le mardi avant de faire la dictée complète en fin de semaine. Les CM1 et les CM2 auront des listes de mots différentes et donc des dictées différentes.

    - En vocabulaire également, même s'il y a un travail récurrent dans ces deux méthodes, je ferai des séances spécifiques, notamment autour de thèmes.

    - Les productions d'écrits se feront plutôt en liaison avec les lectures et les projets mais je compte conserver les petits exercices de rédaction de chaque texte de grammaire. (ça risque de faire beaucoup, mais on verra)

    - En lecture, je compte travailler en m'inspirant de "Je lis, je comprends" et de la démarche DECLIC pour ce qui est des stratégies, même si je ne compte pas mettre en place les ateliers DECLIC pour le moment.
    Je vais démarrer la lecture du "feuilleton d'Hermès" (Merci Bruce) et travailler sur les mythes grecs pour commencer.

    En mathématiques:

    Même si Cap Math est souvent déconseillé pour les niveaux double, je vais quand même tenter le coup. Deux raisons à cela : d'une part c'est une méthode que j'affectionne, d'autre part, ce sont les manuels qui sont disponibles dans la classe. Par contre, je ne l'utiliserai que pour les parties nombres/calculs/problèmes. Je ferai la géométrie et les grandeurs et mesures pour la plupart du temps en commun (cm1/cm2).

    Plans de travail:

    Pour faire tout ça, il va falloir libérer du temps à consacrer à chaque classe. Comme je ne sais pas travailler autrement, je continue avec mes plans de travail. Toutefois, l'objectif diffère un peu. Au CE1, j'utilisais les plans dans le cadre de la pemv. Ici, le plan sera surtout un guide des activités à faire sur la quinzaine. Le premier ressemble à ça:

    plan

    J'ai l'impression que cela fait beaucoup mais c'est comme le reste, il faut tester. ;)
     

    En Histoire:

    - Voilà une autre préoccupation. Pour l'instant, dans mon école, la programmation est celle du ministère. Je serais plutôt partisan d'une démarche spiralaire sur les trois niveaux qui me semble plus pertinente en soi et qui est plus adaptée à la présence de plus plus fréquente de niveaux doubles ou triples. J'essaierai de convaincre mes collègues... demain... snif.

    Merci aux collègues blogueurs qui m'ont aidé à y voir plus clair :

     

     

     

     

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  • Commentaires

    1
    caro11
    Mercredi 20 Août 2014 à 17:27

    Bonjour,


    J'ai prévu comme toi de travailler sur "faire de la grammaire cm1 cm2" et sur cap math pour mes cm1 cm2. Par contre je ne fais pas les collectes. Lors des synthèses je leur redonne les phrases et ils les reconnaissent!!


    Par contre je pense faire des dictées flash tous les jours car j'ai trouvé le système très efficace l'année dernière (mallory). Du coup je pense que l'orthographe avec picot sera un peu difficile au niveau du temps!!!


    J'adopte aussi le système du plan de travail (décidemment!!). Ton plan me parait super mais certes un peu lourd!!surtout au début, les miens durent toujours une semaine de plus que prévu!!


    Peux tu me faire passer les docs numériques de Mme picot car je n'ose pas lui demander... elle ne doit faire que cela!


    Si tu veux on peut s'aider à préparer les docs numériques!

    2
    Jeudi 21 Août 2014 à 14:39

    Alors bonne rentrée à toi!

    3
    Jeudi 21 Août 2014 à 19:49

    Merci gentiane

    @caro11: Laisse-moi un message en passant par le bouton "contact" en haut pour que je récupère ton adresse mail.

    4
    Vendredi 22 Août 2014 à 20:13

    Bonne rentrée, D@vid ! 

    Je ne sais pas si tu connaissais : http://hermes100.blogspot.fr/

    5
    Samedi 23 Août 2014 à 14:53

    Merci Baruch. Je ne connaissais pas mais les liens audio sont HS. Dommage. 

    6
    Samedi 23 Août 2014 à 20:25

    OK. Je le signalerai aux auteurs si je parviens à les contacter.

    Bon courage pour cette année qui commence. Moi, j'ai des CP cette année. Mais je continuerai à te lire avec plaisir.

     

    7
    Samedi 23 Août 2014 à 21:37
    8
    Samedi 23 Août 2014 à 21:41

    Ca n'a pas l'air de fonctionner. Ils ont dû tout désactiver suite à une demande de l'éditeur. Peut-être faut-il envoyer un mail. Tente le coup, les graphismes et le site était superbe. Génial pour faire découvrir aux élèves ces textes.

    9
    Mayleb
    Lundi 25 Août 2014 à 04:33

    Tu as déjà repris ! Je vois que tu as avancé dans ta réflexion.

    Je vais poursuivre les plans de travail avec mes CE1-CE2 en essayant d'améliorer. Comment tes élèves choisissent-ils le niveau de difficulté ?

    10
    Vendredi 29 Août 2014 à 04:26

    Pour l'instant, chacun fait ce qu'il peut. On verra plus tard. En général, je détermine le travail et donc le niveau à effectuer.

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    11
    Pauline7278
    Samedi 17 Octobre 2015 à 18:50

    Bonjour, je travaille avec la méthode Picot depuis la rentrée. Je fonctionne par ateliers : je passe 20 min avec chaque groupe sur la nouvelle notion.

    Pour la rentrée, j'aimerai changer de fonctionnement et passer aux plans de travail. 

    J'aurai aimer savoir comment vous vous organisez avec Picot et le plan de travail. Est-ce que les élèves font la partie découverte tout seul ? Est-ce qu'il y a un temps de travail collectif ? Est-ce qu'il serait possible de voir votre emploi du temps ? 

    Merci beaucoup.

    Pauline 

    12
    Samedi 17 Octobre 2015 à 19:31

    C'est assez simple en fait, je fais les activités en collectif et les exercices en plan de travail. L'année dernière j'ai tenu deux périodes. J'ai remis ça cette année, mais je suis plus sélectif, je ne fais pas tout.

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